В результате освоения дисциплины студент должен знать: -значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике; – широту и в то же время ограниченность применения математических методов к анализу и исследованию процессов и явлений в природе и обществе; – значение практики и вопросов, возникающих в самой математике для …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: – решать уравнения методом Крамера и Гаусса; – выполнять действия над комплексными числами; – применять интегральное и дифференциальное исчисления при решении физико-технических задач; – решать задачи теории вероятности и математической статистики. В результате освоения дисциплины студент должен знать: -значение математики в профессиональной деятельности …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: -вычислять определители и производить операции над матрицами; – составлять канонические уравнения кривых и поверхностей второго …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: -выполнять операции над высказываниям; – применять формулы и тавтологии алгебры высказываний; -представлять формулы алгебры высказываний …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: – вычислять вероятность событий с использованием элементов комбинаторики; – использовать методы математической статистики; – производить …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: – составлять простейшие математические модели задач, возникающих в практической деятельности; – выбирать и обосновывать наиболее …
В результате освоения дисциплины студент должен уметь: -вычислять определители и производить операции над матрицами; – решать системы линейных уравнений матричным способом, формулами …
Цель и задачи дисциплины – развить у студентов по профилю “Электрические станции” способность составлять математические модели объектов электроэнергетики. Уровень усвоения содержания дисциплины …
Усиление практической ориентацию и направленности, т.е. развитие способностей мышления, выработку практических навыков, изучение процедур и технологий, интерактивных и коллективных форм работы, привязки …